Une bibliothèque de prompts pédagogiques, des générateurs et des chatbots, gratuits, en français, sans compte. Conçue par un enseignant, relayée par plusieurs académies.
NovaPéda est une plateforme francophone entièrement gratuite et open source, conçue par Hugo Troadec, un enseignant, pour aider les collègues à s'approprier l'IA générative sans jargon technique. Elle réunit plusieurs briques : une bibliothèque de prompts pédagogiques prêts à l'emploi classés par usage (différenciation, inclusion, chatbots de classe, escape games, dictées, séquences...), des générateurs de contenu (quiz à partir d'un texte au format markdown, transformation de documents, génération d'images), et des agents conversationnels pédagogiques comme Didak'bot ou Manabot, pensés pour qu'un élève ou un enseignant puisse dialoguer avec une IA cadrée sans créer de compte.
Le site s'adresse aux enseignants et formateurs de tous niveaux qui veulent expérimenter l'IA en classe sans avoir à choisir eux-mêmes un modèle ni à rédiger leurs prompts depuis zéro. Il est déjà relayé et utilisé par plusieurs académies (PACA, Normandie, Bretagne d'après les retours croisés) ainsi que par le réseau Canopé, ce qui est un signal de sérieux côté institutionnel.
Gratuit, sans compte à créer pour la plupart des fonctionnalités (générateurs de prompts, chatbots pédagogiques) — un vrai atout par rapport aux outils qui demandent une inscription avant même de tester. C'est cohérent avec le positionnement open source du projet, hébergé notamment sur la Forge des communs numériques éducatifs (forge.apps.education.fr), l'infrastructure officielle de l'Éducation nationale pour les projets libres.
D'après la description du projet et les retours d'usage relayés par plusieurs sites académiques, l'interface est pensée pour être "hautement guidée" : les générateurs de prompts posent des questions simples plutôt que de demander à l'utilisateur de déjà savoir ce qu'est un prompt bien construit.
Je n'ai pas testé cet outil personnellement à ce stade — impossible donc de juger la qualité réelle des contenus générés (pertinence des quiz, fiabilité de Didak'bot face à des questions d'élèves) ni la robustesse du site en cas de forte affluence à la rentrée. À tester avant d'en faire une recommandation appuyée en classe.
Si tu veux essayer l'IA en classe sans savoir par où commencer, c'est sans doute le point d'entrée le moins risqué du moment : gratuit, en français, sans compte à créer pour la plupart des fonctions, et relayé par plusieurs académies ainsi que par Réseau Canopé — ce qui pèse le jour où il faut justifier un outil auprès d'un chef d'établissement. La bibliothèque de prompts est le vrai gain : elle t'évite l'étape où l'on renonce, celle où il faut deviner comment formuler sa demande. Réserve honnête : l'outil n'a pas été testé ici en conditions réelles, donc la qualité de ce qu'il produit reste à juger sur tes propres supports avant d'en faire un usage régulier.